告别教育中的“伪创新”与“真折腾”

在一些地方和学校，基础教育中的伪创新、假改革表面上轰轰烈烈，实际上华而不实，貌似很创新，实为真折腾，浪费资源，耗费时间，误人子弟。教育改革只有走出此种误区，教育才能健康发展。走出误区的关键是求真务实，一是要形成“科学”的认识，对教育创新是什么、有无必要形成正确认知；二是要用“民主”来节制和约束任性的权力，不让某些有权者以创新的名义“绑架”教育。