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伦理的儿童与儿童的道德(下)

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摘要在上期该主题的前半部分，我们讨论了社会伦理在儿童道德发展和教育中曾具有的／至今仍很强大的优先权和强制力。尤其是邀请读者进入到具体情境去审视既有伦理规则的合理性。也许大家慢慢体会出，即使只是扮演情境中道德主体的成人角色．

作者胡福贞

机构地区西南大学教育学部学前教育学院

出处《今日教育（幼教金刊）》 2017年第4期10-11,共2页 Education Today：Gold Journal of Early Childhood Education

关键词社会伦理道德主体儿童优先权

分类号 B82 [哲学宗教—伦理学]

引文网络
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今日教育（幼教金刊）

2017年第4期

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