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高职《汽车整车拆装与调整》课程教学探索与实践
被引量:
1
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摘要
本文主要通过对现在高职院校汽车专业开展的《汽车整车拆装与调整》的课程教学进行分析,通过一定的教学方法和考核形式,巩固汽车专业学生理论知识,提高学生实践操作技能,团队协作能力,促进高职类汽车人才的培养,适应社会需求。
作者
周恒
张琦
机构地区
湖北工业职业技术学院汽车工程系
出处
《信息记录材料》
2016年第6期71-72,共2页
Information Recording Materials
关键词
汽车拆装
教学方法
操作技能
人才培养
分类号
TH17 [机械工程—机械制造及自动化]
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