高考“数学史料题”的赏析与启示

下载PDF

导出

摘要每年高考试题中都有一定数量的“数学史料题”，它们背景新颖、内涵深刻、立意深远、意隽味浓，使数学的文化性、应用性和理论性有机结合，成为高考一道靓丽的风景线，它们不但丰富了高考命题的素材，也为当前课改引领了一个方向，更激发莘莘学子的数学兴趣、培养了他们的数学创新能力，也为他们逐步形成正确的数学观与价值观提供了帮助．

作者陈雪莲王新宏

机构地区甘肃省张掖市实验中学

出处《河北理科教学研究》 2017年第1期59-64,共6页

基金甘肃省教育科学“十二五”规划2013年度《新课改理念下高三数学复习高效策略研究》课题(课题批准号GS【2013】GHB0771)成果之一

关键词高考数学史文化意义赏析

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1仓万林,史嘉.漫谈高考数学试题的文化情怀与教学渗透——以2008至2014年湖北高考为例[J].数学通讯（学生阅读）,2014,0(11):78-81. 被引量：4
2沈佳栋,蒋孝国.对近年高考卷频现“数学史料题”的选析与联想[J].中学数学（高中版）,2014(8):50-51. 被引量：4
3王晓军,汪晓勤.HPM视角下的“图形旋转”问题探究[J].数学通报,2012,51(5):16-19. 被引量：9
4徐章韬,李劲松.取材于数学史料的高考试题[J].数学通讯（教师阅读）,2013(3):55-57. 被引量：9

二级参考文献4

1汪晓勤,张小明.HPM研究的内容与方法[J].数学教育学报,2006,15(1):16-18. 被引量：111
2王晓军.一道考题结果与费马点的探究[J].中学数学教学参考（上半月高中）,2008(10):26-27. 被引量：1
3王晓军.问题链:课堂教学反思后的对策[J].数学通报,2011,50(3):32-34. 被引量：8
4汪晓勤,王苗,邹佳晨.HPM视角下的数学教学设计:以椭圆为例[J].数学教育学报,2011,20(5):20-23. 被引量：71

共引文献16

1积极开拓名牌配件代理[J].上海物资经济,2000(2):15-16.
2柳福祥.HPM意义下的初高等数学教学衔接研究[J].云南行政学院学报,2013,15(6):108-109.
3徐章韬,汪文.超级画板支持课堂教学导入方式的生态化[J].中学数学（高中版）,2014(9):6-8.
4仓万林,刘燕楠.《数学文化视角下的高考试题赏析》教学设计及思考[J].数学教学,2015(8):16-18.
5伍佳丽,徐章韬.从专业期刊中学习高考备考[J].数学通讯（教师阅读）,2015,0(12):50-52.
6陈雪莲,王新宏.高考“数学史料题”的赏析与启示[J].数学之友,2016,30(4):86-89. 被引量：1
7徐章韬,汪晓勤.从机械圆锥曲线规到电子圆锥曲线规[J].数学通报,2016,55(3):54-57. 被引量：5
8彭锋,邓元洁.数学史在数学高考题中的渗透[J].数学教学研究,2016,35(6):34-38. 被引量：1
9王新宏.高考“数学史料题”的赏析与启示[J].数学教学研究,2016,35(7):43-48.
10付燕会.利用数学史优化数学教学设计[J].文理导航（教育研究与实践）,2020,0(1):120-121.

1陆丛林.更深更远更优——一道高考题的解法赏析与拓展[J].中学数学（高中版）,2015,0(8):87-88.
2赵嫣萍.教会学生写美文[J].语文教学与研究（综合天地）,2009(6):56-57.
3李勤.应用题教学中学生能力的培养[J].兵团教育学院学报,2005,15(2):35-36.
4柴立志.从“聚会”走进感悟——《兰亭集序》教学札记[J].新语文学习（教师）,2007,0(2):42-44.
5程杨木.立意要善于变换角度[J].初中生必读,2004(3):37-38.
6李兰所.小小说的特点与写作[J].写作（中）,2009(6):18-19.
7孟庆文.初中语文作文教学探析[J].课外语文（下）,2015,0(10):120-120.
8李素萍.中考作文备考策略[J].快乐阅读（经典教学）,2011(5):70-71.
9惠新猛.让作文立意深远些[J].现代中学生（阅读与写作）,2004(2):25-26.
10冯述田.在“出奇制胜”中力求“一叶知秋”——如何写小小说[J].优秀作文选评（初中版）,2011(7):76-77.

河北理科教学研究

2017年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高考“数学史料题”的赏析与启示

参考文献4

二级参考文献4

共引文献16

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史