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幼儿之间冲突行为的干预对策探究 被引量:1

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摘要 在各种因素影响下,幼儿教师干预行为存在时机不当和方式不科学等问题。教师应有积极的干预意识,用科学的方法干预,创设可实施积极干预的环境,不断更新知识储备,树立正确的儿童观和教育观。
作者 袁美珍
出处 《珠江教育论坛》 2017年第1期57-58,共2页
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