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幼儿之间冲突行为的干预对策探究
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摘要
在各种因素影响下,幼儿教师干预行为存在时机不当和方式不科学等问题。教师应有积极的干预意识,用科学的方法干预,创设可实施积极干预的环境,不断更新知识储备,树立正确的儿童观和教育观。
作者
袁美珍
机构地区
怀集县怀城镇第五幼儿园
出处
《珠江教育论坛》
2017年第1期57-58,共2页
关键词
幼儿
冲突行为
干预对策
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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