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努力在阅读教学中培养学生的情感
被引量:
2
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摘要
语文课堂教学的过程是师生心灵接触与情感交流的课堂。教师要创设情境,陶冶学生情操。引导学生与文本之间架构桥梁,通过阅读来体会作者的情感波动,体会作品中所蕴含的哲理,从而产生对客观事物的肯定或否定的审美态度或审美评价。下面,笔者就阅读教学中的一些做法谈几点体会。
作者
宋会梅
机构地区
河北省青县幼儿师范学校
出处
《现代农村科技》
2017年第2期89-89,共1页
关键词
阅读教学
情感交流
学生
培养
课堂教学
创设情境
审美评价
审美态度
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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现代农村科技
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