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跟着涂涂学带班(五) 耐心培育 静待花开——给学生留下主动改错的机会
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摘要
“涂老师。您的班级下午自习课有几个人打牌、玩手机。请您处理一下吧。”周三下午,教务科老师打来电话。
作者
涂俊礼
机构地区
郑州市卫生学校
出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2016年第1期29-30,共2页
Henan Education
关键词
培育
学生
老师
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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