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跟着涂涂学带班(五) 耐心培育 静待花开——给学生留下主动改错的机会

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摘要 “涂老师。您的班级下午自习课有几个人打牌、玩手机。请您处理一下吧。”周三下午,教务科老师打来电话。
作者 涂俊礼
机构地区 郑州市卫生学校
出处 《河南教育(教师教育)(下)》 2016年第1期29-30,共2页 Henan Education
关键词 培育 学生 老师
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