特教学校课堂教学的现状及改进对策

当我国的特殊教育由慈善教育转向水平教育时,注重课堂教学质量就变成必然。但从盲、聋、培智学校的58节课的现状看,就教学内容的难易程度、教师对教学内容的把握、教学方式是否适应学生特点和教学效果而言,离应然水平尚较远。特教学校的教师和领导要提高专业素养,把课堂教学作为主要的学校活动,认真对待特教学校的课堂教学。