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浅谈培智学校课堂教学目标设计 被引量:4

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摘要 培智学校课堂教学目标设计要以学生及其需求为导向,遵循可行性、发展性、连续性、统一性与差异性协调等原则,通过平行拓展教学目标、微调主目标等方式,使教学目标能够更好地服务于障碍程度不等的各类特殊学生,提高培智课堂教学效益。
出处 《现代特殊教育》 2017年第7期36-38,共3页 Modern Special Education
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献5

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共引文献79

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