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浅谈绘本教学的有效性策略——兼评绘本课《抱抱》
被引量:
6
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摘要
绘本是用图画与文字叙述一个完整的故事。绘本阅读量已列入培智学校阅读领域的目标。齐齐哈尔市培智学校孙静老师执教的绘本课《抱抱》,将师生共读和亲子共读有机结合,营造平等愉悦的教学情境,并根据绘本情节的推进设计了多种形式的活动,让学生沉浸在阅读的世界中,感受师生之间、亲子之间的情感交流,深深触动了阅读者的心灵。
作者
江小英
机构地区
西南大学教育学部
出处
《现代特殊教育》
2017年第7期46-47,共2页
Modern Special Education
关键词
绘本
师生共读
亲子共读
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
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现代特殊教育
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