谈特教教师专业发展的问题及对策

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摘要特殊教育教师是特殊教育的主要实施者,直接影响着特殊教育的发展水平。面对特殊教育学校入学对象的残疾程度越来越重,类型越来越多等新形势,加强建设一支具有专业知识与技能的高素质特殊教育教师队伍,成为我国特殊教育研究的重要内容。一、存在的问题通过对苏州地区7所小学特殊教育学校及200名小学特殊教师进行调查研究发现,当前苏州地区特教教师队伍专业发展现状不容乐观。

作者糜增芳

机构地区昆山市爱心学校

出处《学校管理》 2017年第1期16-17,共2页

关键词教师专业发展特教特殊教育学校教师队伍苏州地区专业知识教育研究实施者

分类号 G650 [文化科学—教育学]

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