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一体化管理焕发村小活力
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摘要
针对村小布点散、规模小、管理难的实际问题,我们实行中心校、村小一体化的管理模式,实施资源配置、教育管理、考核评估等"一体化"策略,形成"一校三区",即一所中心校、三个村小分校区互动发展的格局,使"三区"在办学理念、教学管理、课程开发、教科研水平等方面有明显提高,实现了由"小而弱""小而差"向"小而强""小而优"的转变。
作者
丁占海
机构地区
灌南县新安镇中心小学
出处
《学校管理》
2017年第1期32-32,共1页
关键词
一体化管理
村小
管理模式
资源配置
教育管理
考核评估
办学理念
教学管理
分类号
G627.3 [文化科学—教育学]
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