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以尝试学习构建数学课堂教学新模式 被引量:1

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摘要 承担过小学数学课程的教师,在教学"用方程解含有两个未知量的应用题"时,或许都曾经遇到这种情况。
作者 郑文庆
出处 《新教师》 2017年第1期46-47,共2页 Teachers Today
基金 福建省教育科学“十二五”规划2015年度常规课题“‘自主管理,尝试学习’实践与研究”(立项批准号:FJJK15-346)的研究成果
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