多元视域下的小学数学命题策略

多元视域下的命题受后现代课程观念的影响,呈现以下几个明显的特征：①关注学生的个体差异,强调学生思维的过程性。②立足现实问题,重视实际应用的情境性。③融合数学思想,加强前后联系的发展性。