高职公共基础课程的教学改革分析与思考

目前职业院校公共基础课程的教学状况普遍令人非常担忧,学生学习这类课程的积极性极低。本文根据对高职学生的调研结果,结合笔者教学实践,分析了公共基础课改革的思路和措施。