启发、探究——引导学生学习化学实验的两个关键点

启发学生思考,引导学生探究,是实施新课程改革的必然要求,也是促使学生掌握学习方法、提升综合能力,实现全面发展的必经途径。高中化学实验具有很强的实践性,是进行“启发—探究”学习的良好载体。教师要善于设计问题,鼓励学生大胆猜想,引导学生动手操作实验,使学生在积极探究中发现化学学习的乐趣,从而优化高中化学学习效果。