阅读教学,别让语感培养成为“编外人员”

语感培养是语文阅读教学中永恒的话题,正确的培养和训练方法可以弥补先天因素对学生造成的影响。然而由于多种原因,致使当下语文教学中语感的培养处于纸上谈兵,不能很好落到实处。首先,过多的讲授,忽视了品析的过程,在当下语文课堂中,教师帮助学生分析理解过于追求快速有效,仅仅凭讲授分析教学打天下,却淡化了调动学生参与语言文字的感受训练。其次,忽略有效的指导,直击目标提要求。