提炼训练点,强化指向写作的阅读

2013年,管建刚老师首次在《小学语文教师》中提出了“指向写作”理念,此理念一经推出就在小学语文学术界引起较大的反响。指向写作的阅读教学,即教师在引导学生进行阅读训练时,基于文本内容和文本表达形式这两个层面让学生掌握文章写作技巧,旨在促进学生能够站在写作的视角进行阅读,最终实现阅读能力与写作水平的双重提高。笔者认为,广大语文教师应意识到指向写作的必要性与重要性,在提炼训练点的基础上。