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小学数学应用题教学中的问题及应对策略
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摘要
随着新课改的逐步深入,小学数学教学越来越注重实践性,实现生活化教学和实践性教学。小学数学应用题教学作为难点内容,需要结合相关的理论知识和公式,需要进一步提升小学生的逻辑思维能力和实践应用能力。然而当前小学数学应用题教学明显存在各种难点,教师教学效果不突出,学生学习效果不明显。因此我们需要深入探讨分析小学数学应用题的应对策略。在小学数学教学中,主要内容为加减乘除、图形体积及面积计算等,这些内容经常会采用应用题方式呈现。
作者
吴国祥
机构地区
江西省东乡县圩上桥小学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2017年第2期79-79,共1页
Jiangxi Education
关键词
数学应用题
数学教学
生活化教学
教学效果
问题解决
解题能力
面积计算
数量关系
学生学习效果
数学语言
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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江西教育(综合版)(C)
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