关于“PBL”教学法的思考

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摘要 “PBL”教学法是一种以问题为导向的教学方法,它以学生为中心,偏重小组合作学习和自主学习。本文从问题的来源、提出的契机以及解决的方式等三个方面,对信息技术“PBL”教学法进行阐述,并对该教学方法的使用提出一些想法。“PBL”教学法起源于20世纪50年代,虽然历史久远,但在当今,如果能在课堂中恰当地使用,也将意义重大。一、问题的来源这是一个核心问题,是一节课开展的意义所在。

作者韩杰

机构地区江苏省南京市铁心桥小学

出处《江西教育（综合版）（C）》 2017年第2期92-92,共1页 Jiangxi Education

关键词 PBL 自主学习教学方法法起源当地使用信息技术课堂主体小组讨论串词来学

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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