小学科学分组实验教学有效探究策略

小学科学分组实验,以学生动手操作为主,在教师指导下小组完成实验活动,但在教学实践中,学生开展的分组实验存在着难深入、假热闹等问题。因此,探讨小学科学分组实验教学有效策略具有现实性指导意义。针对分组实验教学存在的主要问题,结合教学实践,对如何提高小学科学分组实验教学有效性进行了探讨,培养学生自主学习的积极性和探究精神,促进科学素养的发展。