创造性开展合作学习的探究

合作学习已开展多年,但效果却不尽如人意。传统合作学习,注重对“新知”的学习,但在实施过程中,存在目标不明确、重点不突出、为合作而合作等问题,难以可持续发展。教师应创造性地开展合作学习,充分发挥合作学习的“解惑”作用,及时疏导学生“疑惑”,使学生越学越好,越学越有信心,从而达到共同进步的目标。