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从语言核心经验谈大班幼儿口语能力的培养
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摘要
PCK(PedagogicalContentKnowledge)最早由舒尔曼教授提出,是有关教学的特有知识体系。它是三个维度的有机集合:教什么——教学内容的知识,教谁——教育对象的知识,怎样教——教学方法的知识。
作者
郁霞
机构地区
江苏省张家港市金港中心幼儿园
出处
《贵州教育》
2017年第1期26-27,共2页
关键词
知识体系
培养
能力
口语
语言
教学内容
教育对象
教学方法
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
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贵州教育
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