公共文明建设及其担当者——青少年社会教育的现代转向

随着时代与科技的发展,人类公共空间日益扩展,公共文明建设已经成为世界文明的重要部分。以系统论与过程论的立场,把握公共文明及其建设的现代内涵极为必要。公共文明建设的时空已经或正在从个体(修养)、族群(共生)、国家(共荣)向全人类(和平共处)拓展,以"承认他者、尊重他者"为核心理念的公共文明建设,将成为人类和平共处、互利共赢的基本保证。笔者以为,公共文明相关理念与思维方式的传播要从娃娃抓起,其关键在于构建一种制度性的文化环境,使一代又一代的青少年认知认同公共文明的现代内涵,并自觉地以之作为应对与处理公共性问题的理念与思维方式。