加强管理,完善机制——对提高中国传统音乐理论主科课教学质量的思考

笔者根据多年来在音乐学系从事教学和管理工作的一些经验,从制订教学大纲、设计教学环节、安排教学内容、规划教学方案、更新教学观念、改进教学方法、加强教学管理、落实教学任务等方面,阐述了对提高中国传统音乐理论主科课教学质量的思考。