让应用价值和文化价值引领高等数学课堂

高等数学作为理工科的基础,在现代科学技术中的应用越来越广泛,已经成为现实社会中不可缺少的一部分。传统的高等数学教学模式根深蒂固,教学内容仍以理论知识为主。学生因不能充分认识高等数学的应用价值和文化价值,而产生了厌学情绪,致使高等数学的学习效果一直不佳。在高等数学课堂上引入数学文化,注重培养学生的数学思维,能为学生应用数学解决实际问题提供更加扎实的思想保障;在课堂上引入高等数学的应用价值,更可以实践和验证学生的数学思维方法。