“教材体”选文教学点的确定研究

当前“教材体”选文在我国的教材中占有一定比例，正确处理这类文章也可以发挥它们潜在的价值，正确确定这些选文的教学点是正确处理这类文章的前提，对文本进行解读是确定“教材体”选文教学点的关键。本文通过具体案例分析了如何抓住关键正确确定“教材体”选文的教学点，希望能提高一线教师的批判意识和文本解读能力。