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小学数学教学中的问题情境创设研究
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摘要
小学数学教学需要不断改进和完善教学方法,通过创设问题情境,激发学生的学习动机,使学生爱上数学,精通数学,为今后更深层次的数学学习铺好道路。本文通过分析小学数学教学中的问题情境创设,以期进一步提高小学数学教学质量。
作者
王强
机构地区
四川省宜宾市屏山县中都镇南向小学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第3期110-110,118,共2页
关键词
小学数学
问题情境
教学方法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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