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小学语文课堂教学中的减负增效策略
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摘要
小学语文课堂教学的主要内容是基础的语言知识,这些知识相对学生来讲显得繁多、复杂。常会对小学生的学习以及掌握带来压力。为了有效地改变这一现状,教师在课堂教学中要注重实施减负增效的教学策略,坚持从课堂教学实际以及学生综合素质的培养需要出发,进行课堂教学活动和内容的调整,在帮助学生减轻学习压力和负担的同时.增强课堂教学效果。
作者
陈燕文
机构地区
惠州市七联小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第3期115-115,共1页
关键词
小学
语文
课堂
减负增效
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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课程教育研究(学法教法研究)
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