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护理学基础教学中情景教学法的有效运用分析

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摘要 情景教学是在教学过程中为学生创将一个仿真的临床环境，让学生以模拟角色的方式，体会在临床环境中，如何更好的帮助患者解决健康问题。这是一种新的教学模式，有助于大幅度提高教学有效性，让学生在情景教学活动中掌握相应的知识和操作技巧，提升自身实践操作能力，巩固自身理论知识。
作者 李淑玲
机构地区 沈阳市中医药学校
出处 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第3期140-140,共1页
关键词 护理学基础 情景教学法 应用
分类号 G712-4 [文化科学—职业技术教育学]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献23

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共引文献27

课程教育研究（学法教法研究）
2017年 第3期

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