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培养学生生物学核心素养的教学方法——以减数分裂为例

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摘要近几年来，在教育实践领域和教育研究领域，“核心素养”成为非常时髦的一个热词，谈论教育问题时倘若不涉及核·C．2素养，似乎有落后之嫌。那什么是“核心素养”呢？

作者张小翠

机构地区泉州第十一中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第3期168-168,共1页

关键词素养减数分裂教学方法生物学学生培养教育研究教育实践

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2017年第3期

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