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写作评价基准在日语写作教学中的应用研究
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摘要
写作教学是外语教学的薄弱环节,因此如何提高写作教学的效果成为写作教学改革的重要研究课题。本文旨在通过分析日语写作教学中导入作文评价基准的教学实践过程及结果,考察作文评价基准的应用对提升日语写作教学的实际意义。
作者
冶文玲
机构地区
兰州理工大学外国语学院
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第4期36-36,173,共2页
基金
【基金项目】1.2016年度甘肃省社科规划项目“跨文化交际视野下甘肃省少数民族丈化可持续发展研究”(项目编号:YB078)2.2015甘肃省“十二五”社会科学研究项目“一带一路”背景下甘肃高校日语专业教学体制的研究(项目编号:GS[2015]GHB0970).
关键词
日语写作教学
评价基准
写作效果
分类号
H36 [语言文字—日语]
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