中小学英语教学衔接问题及对策研究

英语作为一门实用性较强的学科，已经被广泛的运用到人们的生产和生活中。在我国英语从小学三年级就已经被列入教学范围之内，直到大学毕业，看似十几年不间断的学习，其实中间也有藕断之处。在教学中英语讲求连贯性，一旦出现断链那将直接影响英语后续的学习与应用。本文笔者主要以人教PEP版英语教材为例，对中小学英语教学中出现的衔接问题进行了简要分析，并针对教学中主要问题提出了相应的解决对策。