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例谈如何巧用互联网训练学生的语文能力
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摘要
积累和模仿是语文知识获取的重要途径,当积累和模仿达到一定量的时候,才能引起质的变化,从而提高语言运用能力。当今世界,计算机、手机的普及为学生积累和模仿搭建了极好的平台,语文老师可根据学生实际,制定学生感受兴趣的课题,通过互联网,训练学习的语言组织能力、信息处理能力、知识归类能力、团结协作能力、语言表达能力等。
作者
张一涛
机构地区
贵州省安顺市普定县中等职业学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第4期60-60,共1页
关键词
远程教育
语文能力
训练
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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