期刊文献+

小学高年级数学探究式教学方法分析

下载PDF
导出
摘要 相对其他学科,数学更为抽象。“探索是数学的生命线”,小学高年级学生通过探究可以提高学习数学的兴趣,所以本文对探究式教学的意义、方法与实践应用进行了分析。
作者 张东灿
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2017年第4期114-115,共2页
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献2

共引文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部