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让低年级的孩子乐于识字学会阅读
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摘要
低年级的语文教学,一个重要的目标就是让孩子多多识字,掌握识字方法,有主动识字的愿望,提前阅读,感受阅读的乐趣。学生可以把他们的识字成果运用于阅读中,增加语文学习的成就感,增强语文学习的兴趣。
作者
王恒江
机构地区
内蒙古兴安盟乌兰浩特市和平第三小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第4期173-173,共1页
关键词
识字方法
学会阅读
低年级
孩子
语文学习
语文教学
成果运用
成就感
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
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