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在学思践行中实现农村教师专业化成长

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摘要 认真学习教育专家的先进理论、坚持撰写教学反思和践行教学创新,是农村教师实现专业化成长的三部曲;践行教学创新没有想象中的那么难。
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2017年第4期236-236,共1页
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