基于核心素养 破解思政课教学之困境

党的十八大提出的“立德树人”思想与要求，已经成为基于核心素养教育的指导思想。然而，由于种种原因，作为影响学生思想道德和政治素养发展的中学思想政治课堂仍存在知识至上、课堂教学与课程标准背离等问题。情感教学和情境教学的“两情”模式是破解中学思想政治课堂教学难题的钥匙，也是体现核心素养要求的重要举措。