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高中地理教学中因果关系知识教学策略微探
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摘要
文章从地理课堂教学的视角出发,对地理教学中存在的问题和地理知识的教学策略进行剖析,以湘教版高中地理必修一为例,对高中地理因果关系教学进行梳理。
作者
储莉莉
钟全林
机构地区
福建师范大学
出处
《新课程研究(上旬)》
2017年第3期100-101,共2页
New Curriculum Research
关键词
高中地理
因果关系
教学策略
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
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