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回归学生主体 重识教育本质——参观杜郎口中学的启示
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摘要
山东省杜郎口中学课改成功的案例风靡全国,纷纷被其他学校效仿。文章以参观杜郎口中学为契机,归纳出若干教学实践经验,令人深思。
作者
潘兰
机构地区
中南民族大学教育学院
出处
《新课程研究(上旬)》
2017年第3期110-111,共2页
New Curriculum Research
关键词
杜郎口
学生
主体地位
教育本质
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
2017年 第3期
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