沟通知识联系 促进数学理解——以“倍数、分数、百分数和比应用问题”教学为例

【教材分析与思考】 “倍数、分数、百分数和比”等知识的学习贯穿了整个小学阶段．分数和百分数问题既是倍数问题的扩展．又是研究数量之间关系的典型问题：新教材把“比”单独设单元．突出从量与量之间的关系这一角度去认识比。