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教师获得职业幸福感的四条途径

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摘要 家庭是孩子习性的缩影，教师则是学生成长的指南。高素质的教师培养出品德高尚的学生，高水平的教师培养出高品质的人才，高品位的教师培养出勤奋善良和快乐自信的一代英才。除了勤奋和智慧，教师更应该对自己的工作有一种幸福的心态，
作者 张朝亮 李飞
机构地区 武定县民族中学
出处 《云南教育（中学教师）》 2017年第4期6-7,共2页 Journal of Yunnan Education
关键词 教师培养 职业幸福感 学生成长 高品位 勤奋 孩子 品德
分类号 G650 [文化科学—教育学]
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云南教育（中学教师）
2017年 第4期

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