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有效运用肢体语言辅助英语教学
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摘要
为了给学生营造良好的语言环境,大多数英语教师都倾向于使用英文授课,但由于学生的词汇量有限,教学效果往往差强人意。此时,如果教师利用肢体语言辅助教学,将会取得事半功倍的效果。
作者
杞玉英
机构地区
楚雄市北浦中学
出处
《云南教育(中学教师)》
2017年第4期32-32,共1页
Journal of Yunnan Education
关键词
肢体语言
英语教学
有效运用
英语教师
语言环境
教学效果
辅助教学
事半功倍
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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