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有效运用肢体语言辅助英语教学

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摘要 为了给学生营造良好的语言环境,大多数英语教师都倾向于使用英文授课,但由于学生的词汇量有限,教学效果往往差强人意。此时,如果教师利用肢体语言辅助教学,将会取得事半功倍的效果。
作者 杞玉英
机构地区 楚雄市北浦中学
出处 《云南教育(中学教师)》 2017年第4期32-32,共1页 Journal of Yunnan Education
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