以音乐唱游丰富小学生音乐体验的实践探索

传统的小学音乐教学方法,主要以听唱法学唱法为主,教师引导学生多次聆听,并针对歌曲提出不同的聆听要求进行重难点的解决,然后跟琴学唱歌曲。随着时代的发展,这种单一的教学方式逐渐被唱游教学所替代。唱游教学能很好地调动学生的积极性,激发学生学习音乐的兴趣,增强学生对音乐的体验。如何进一步丰富唱游教学,笔者认为,要从情境多元化、方式动态化、创编主动化入手。