小学低段识字教学中情境创设的几点思考

识字教学一直是小学低年级语文教学的重点、难点。教师教学中,一直努力让学生更有效地掌握识字量,提高我们的教学质量,在小学低段识字教学中,采取以情境教学法为出发点,立足于我们原有的教学基础,将其运用到我们的识字教学中,能够让识字教学更有趣的同时更有效,让学生在快乐学习中掌握知识。