儿童文化的视角转换与意义嬗变

从"儿童的文化"到"文化之儿童文化",再到"儿童与文化",认识框架的改变,必然带来儿童文化内涵的差异。在文化哲学的视角下,若以"儿童与文化"的方式来认识儿童文化,须确证儿童是人类自己的儿童,童年属于每一个人类个体,是人类文明中的童年,而儿童文化则由每一个人类个体创造,是任一个体对自我生活世界的完美诠释。儿童文化虽由儿童自发创造出来,但却是整个人类文化的财富。我们需要在儿童生活世界完整和丰富的基础上,通过儿童文化与成人文化之间的视域融合,并付诸行动,最终达成儿童的解放。