把握教学原则 发展数学思维——基于思维导图的初中数学教育的探索

课堂教学的时间是有限的，要实现用最少的时间使教与学获得最大的效能，就需要对课堂教学做多方面深入的思考和研究。其中，利用思维导图边思考边“涂鸦”的教学方式是提升课堂教学效能的一个重要途径。