数学教学,能力与思维并重——《整式的加减》教学设计与思考
摘要
知识技能：会进行整式的加减运算，并能说明其中的算理。数学思考：经历用字母表示数量关系的过程，发展符号感；通过合并同类项、运用去括号法则，感受数学的严谨性和条理性。
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