“慕课”时代高校护理教师的角色转换和素质要求

"慕课"在我国教育领域掀起热潮,给高校护理教学带来挑战。高校护理教师既是护理专业"慕课"的设计者、构建者,又是"慕课"的学习者和研究者。面对挑战,高校护理教师在教学过程中应进一步确立以学生为中心教学理念,提高学生自主学习能力,加强团队协作,加大教学方法改革力度,实现在学习中建设、在建设中学习。