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基于方剂学课程特质的多元化教学策略实施调查与分析 被引量:1

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摘要 在调查问卷的基础上,对方剂学课程采用基于内容特质的多元化教学策略,并对实施结果进行调研,探讨易于高职生接受的方剂学教学模式。
作者 王燕
出处 《卫生职业教育》 2017年第7期130-132,共3页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金 北京卫生职业学院教科研课题支持项目(GR2015-02)
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