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基于方剂学课程特质的多元化教学策略实施调查与分析
被引量:
1
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摘要
在调查问卷的基础上,对方剂学课程采用基于内容特质的多元化教学策略,并对实施结果进行调研,探讨易于高职生接受的方剂学教学模式。
作者
王燕
机构地区
北京卫生职业学院
出处
《卫生职业教育》
2017年第7期130-132,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
北京卫生职业学院教科研课题支持项目(GR2015-02)
关键词
方剂学
课程特质
教学策略
分类号
G526.5 [文化科学—教育技术学]
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